Hoje faz 54 anos do golpe militar de 1964. Vivemos nessa época um período de cassação de direitos civis, censura à imprensa, repressão violenta das manifestações sociais, assassinatos e torturas, ou seja, uma sociedade longe da democracia. Consideramos que lembrar a história também é uma forma de resistir!
Para que possamos conhecer mais, indicamos o filme Jango, de Silvio Tendler ( https://goo.gl/7vPEs7 ) e um artigo com os dez livros que tratam sobre o tema, segundo uma seleção feita por pesquisadores ( https://goo.gl/rUYNfA ).
Evento é de graça e tem como objetivo difundir a cultura indiana
O contato com
outras culturas é fundamental para que as pessoas conheçam e respeitam as
diferenças entre os povos. Pensando nisso, o Consulado Honorário Geral da Índia
no Rio de Janeiro realiza, até o dia 15 de abril, o 1º Festival de Cinema
Indiano no Rio de Janeiro. O evento é feito em parceria com o apoio do Centro
Cultural dos Correios (CCC), com apoio da Câmara de Comércio Índia Brasil.
Para quem ainda
não conhece, a Índia possui uma das maiores indústrias cinematográficas,
Bollywood. As sessões acontecem todos os dias a partir das 12h30min, na Sala de
Vídeo do Centro Cultural dos Correios, na Rua Visconde de Itaboraí, no Centro
do Rio.
Outras mais
informações, podem ser obtidas pelo e-mail: consulate@indianconsulaterj.org.br
Para 6ª turma do TST, a
diminuição salarial sem motivação é lesiva à professora.
A 6ª
turma do TST condenou uma faculdade a indenizar uma professora que teve salário
reduzido após suposta diminuição do número de alunos. Ao entender que a
diminuição salarial sem motivação é lesiva à profissional, a relatora, ministra
Kátia Magalhães Arruda, fixou danos morais em R$ 20 mil.
Consta nos autos que a instituição escolar
reduziu o salário da docente do segundo semestre de 2006 até o término do
contrato em 2008, sem comprovar o motivo alegado: suposta diminuição do número
de alunos. A professora ajuizou ação pleiteando indenização pelos transtornos e
pelo atraso no pagamento das verbas rescisórias.
Em 1ª
instância, o pleito foi negado e, no TRT da 1ª região, foi reconhecido apenas o
pagamento das diferenças salarias, mas foi afastada a alegação de que essa
redução se deu pela diminuição do número de alunos.
A
profissional recorreu da decisão alegando ofensa ao Código Civil, por ser
incontroverso que a instituição de ensino, além de reduzir seu salário, também
não o quitava no prazo previsto em lei. Sustentou ainda que a jurisprudência
vem reconhecendo o direito do empregado ao recebimento de indenização por dano
moral em casos semelhantes.
Abalo
moral
Ao
analisar o recurso, a relatora ressaltou que, pela decisão do Regional, ficou
registrado que a faculdade não se desincumbiu do ônus de provar a redução total
de alunos matriculados.
"A
redução salarial, por longo período, sem motivação, provoca o inequívoco abalo
moral, pois a redução salarial foi claramente lesiva à recorrente, a qual se
viu privada da sua remuneração no patamar em que vinha recebendo."
Assim,
deu provimento ao agravo a fim de condenar a instituição ao pagamento das
diferenças salariais e reflexos e R$ 20 mil por danos morais.
Ato no
Rio de Janeiro relembra a morte de Edson e faz um paralelo com a morte de
Marielle Franco
Os
movimentos sociais têm nesta quarta-feira, 28, um dia de reflexão quanto ao seu
papel na reafirmação da democracia e do espírito de continuar a luta. Hoje faz
50 anos que o estudante Edson Luís Lima Souto foi morto pela polícia no Rio de
Janeiro, durante uma manifestação contra o fechamento do restaurante Calabouço,
que atendia, sobretudo, a estudantes pobres oriundos de outros estados.
Para
relembrar este fato, serão realizados diversos atos pelo País, um deles às 15
horas, na Candelária, Centro do Rio, um ato público. Nele, os nomes de Edson
Luís e Marielle Franco estão no centro para relembrar a resistência, bem como
as mortes durante o período da Ditadura Militar e àquelas que acontecem com a
Intervenção Militar. O protesto saíra da Candelária até a Cinelândia, onde o
corpo de Edson foi velado pelos estudantes e onde Marielle exercia o cargo de
vereadora, na Câmara Municipal do Rio de Janeiro.
ENTENDA O CASO - No dia 28 de março
de 1968, um tenente da Polícia Militar matou com um tiro o estudante Edson Luís
de Lima Souto. O crime foi cometido durante invasão policial ao restaurante
estudantil Calabouço, no Rio, onde estudantes protestavam contra a má qualidade
da comida. Estima-se que cerca de 50 mil pessoas participaram do enterro do
estudante. A ação, que culminou com a morte de Edson, originou uma série de
atos contra a ditadura, uma delas a Passeata dos Cem Mil, em 26 de junho.
Linda Brown, uma mulher do Kansas que na década de 1950 ficou
conhecida por um processo que proibiu a segregação racial nas escolas
dos Estados Unidos, morreu aos 76 anos, segundo informaram na
segunda-feira (26/3) meios de comunicação locais.
Nascida em Topeka, capital do Kansas, Brown tinha 9 anos quando o seu
pai, o reverendo Oliver Brown, tentou inscrevê-la em 1950 na escola
pública primária mais próxima à casa da família.
A recusa da escola Summer School a aceitá-la por ser negra provocou
quatro anos mais tarde a histórica decisão do litígio “Brown vs. Board
of Education”, com o qual o Tribunal Supremo pôs fim à doutrina
“segregada, mas igual” que regia na educação pública americana desde
1896.
O Supremo determinou que “separar (as crianças negras) de outras de
idade e qualificações similares unicamente pela sua raça gera um
sentimento de inferioridade quanto à sua posição na comunidade que pode
afetar seus corações e mentes de um modo improvável de reverter”.
Além disso, concluiu que a segregação era uma prática que violava a cláusula de “proteção igualitária” prevista na Constituição.
Embora Brown tivesse dado o nome, o litígio agrupava vários casos
recompilados pela Associação Nacional para o Progresso de Pessoas de Cor
(NAACP, em inglês) de estudantes afro-americanos rechaçados em
instituições educativas ao redor do país. A causa recebeu, inclusive,
ajuda de Thurgood Marshall, primeiro advogado negro a ser membro Suprema
Corte americana.
Tem o interesse de trabalhar os Direitos Humanos com seus
estudantes? Anistia Internacional tem disponibilizado guias da campanha Escreva
por Direitos para download. São quatro cadernos, cada um contendo uma
metodologia diferente para temas da maior relevância, entre eles:
Além dos guias, serão enviados três materiais com conteúdo
e proposta de atividades didáticas envolvendo temas como violência, direitos
sexuais e reprodutivos.
Sinpro Macaé e
Região e Contee reconhecem que ação vai precarizar a educação e eliminar quase
a metade das aulas no ambiente escolar
Apesar do
ministro da Educação, Mendonça Filho (DEM), afirmar que irá vetar a proposta do
Conselho Nacional de Educação (CNE), que quer permitir, que até 40% do ensino
médio seja realizado à distância (EaD) e 100% do curso de Educação de Jovens e
Adultos (EJA) seja fora da escola, o Sindicato dos Professores da Rede Privada
de Ensino (Sinpro) de Macaé e Região alerta que os professores precisam ficar
atentos.
Assim que
divulgada pela Folha de São Paulo, a proposta foi criticada por diversos
educadores, pois, ocasionaria uma verdadeira privatização do ensino público,
agravando as desigualdades sociais. No site da Confederação dos Trabalhadores
em Estabelecimentos de Ensino (Contee) matérias ressaltaram os
prejuízos.
O Sinpro Macaé e
Região considera que a hipótese levantada nas discussões é um verdadeiro golpe
contra o ensino, os profissionais e a educação pública. Além disso, compactua
do pensamento da pesquisadora e doutora em Educação pela Universidade Federal
do Rio Grande do Sul (UFRGS), Maria Raquel Caetano, citada na matéria do
Contee, quando ela defende a existência de um antagonismo entre os resultados
dessa ação e a inovação, eficiência e redução de gastos, defendidos pelo
governo federal em seu discurso. Segundo ela, essa é uma estratégia para não
enfrentar os grandes problemas do ensino médio, como a evasão escolar, a
carência de professores e infraestrutura básica. O que é comprovado e agravado
com a PEC 55, que congela por 20 anos o investimento público nas áreas sociais,
em especial na educação, o que é uma maneira de repassar a responsabilidade
para o setor privado.
A proposta do
Ensino Médio EAD já discutida no Conselho Nacional de Educação (CNE) e atualiza
as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio. O processo sobre a resolução
de ensino à distância e deve ocorrer ainda neste semestre. “É preciso
lembrarmos que uma carga horária menor também vai impactar na quantidade de
professores contratados. Não podemos perder vaga de trabalho alguma. Defendemos
os postos de trabalho e a formação de qualidade para os professores. Precisamos
pensar em escolas que ofereçam o Ensino Médio em tempo integral e não o
contrário”, disse o presidente do Sinpro Macaé e Região, Cesar Gomes.
O Fórum Estadual de Educação do Rio
de Janeiro, divulga Carta do Rio de Janeiro que aponta desafios e caminhos para as questões educacionais da atualidade, construída de forma conjunta na Plenária Final da Conferência Estadual Popular de Educação Marielle Franco - Conepe RJ. O evento foi realizado entre os dias 23 e 24 de março.
É preciso resistir e produzir
sínteses contra o desmonte da educação pública.
CARTA
DO RIO DE JANEIRO
CONFERÊNCIA
ESTADUAL POPULAR DE EDUCAÇÃO
RIO
DE JANEIRO MARIELLE FRANCO
Os participantes da Conferência Estadual Popular de Educação do Rio de
Janeiro Marielle Franco, etapa estadual da CONAPE, reunidos em plenária, no dia
24 de março de 2018, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, reafirmam
coletivamente o relevante papel da Conferência Nacional
Popular de Educação (CONAPE) na construção da democracia participativa
no âmbito da educação brasileira e da implementação do PNE. Em consonância com
os objetivos da etapa nacional reiteram seu propósito de organizar e manter a
mobilização em torno da defesa do PNE, da necessidade de monitoramento e
avaliação das metas, de acordo com a CONAE 2010 e 2014, da proposição de
medidas e análise crítica daquelas que inviabilizam a efetivação do Plano, em especial
a EC n. 95/2016 que estabelece teto de 20 anos aos gastos públicos federais no
tocante aos direitos sociais.
Reafirmamos a opção do Fórum Estadual de Educação do Rio de Janeiro
(FEERJ), manifesta formalmente ao Ministério da Educação, pela realização da
Conferência Estadual Popular (CONEPE), e aqui nos reunimos para discutir
proposições e produzir resistência potente ao estado de exceção a que o país e
o Rio de Janeiro, especialmente, estão submetidos desde o golpe de 2016, que
provocou uma crise político-econômica-institucional profunda na sociedade
brasileira, que nos enche de dor e desesperança mas também nos incita a
resistir e lutar.
Reiteramos, ainda, que sob a condução do FEERJ, espaço democrático e
plural, que oportunizou aprofundar intensamente a participação de todos aqueles
que acreditam e batalham por ideias e práticas em favor de uma educação
universal de e com qualidade, visando favorecer a equidade e a urgente redução
da desigualdade entre grupos sociais e identitários que habitam o estado do Rio
de Janeiro. Assim, os participantes desta Conferência repetem, gritam e
insistem:
NENHUM A MENOS: nem direitos, nem menor autonomia universitária;
nenhuma restrição orçamentária; nem um estudante fora da escola, onde quer que
esteja; nenhuma escola nem qualquer turma fechada; nem um profissional da
educação desvalorizado, vilipendiado, desassistido, mal remunerado, não
reconhecido; nenhum conteúdo acadêmico-científico censurado; nenhuma pesquisa
adiada; nenhuma interdição à escola pública seja na periferia das cidades ou no
campo; nenhum rejeite a matrículas em qualquer turma de qualquer nível e modalidade
de ensino; e nenhum valor que coíba o exercício da formação humana de pessoas
que para construir uma sociedade justa e equânime, protetora do ambiente e
feliz!
Levantamos nossas vozes para denunciar todas as opressões e nossas mãos
para nos irmanarmos na luta cotidiana pela superação de formas de dominação da
humanidade pelo grande capital e seu projeto neoliberal que intensificou, nos
últimos anos, os ataques aos direitos sociais e à classe trabalhadora,
reduzindo a esfera pública e impondo privatizações, ajustes fiscais e cortes de
recursos para a educação, a saúde, a cultura, a assistência e demais políticas
sociais, ampliando o desemprego e a miséria e negando direitos sociais
arduamente conquistados e garantidos pela Constituição Federal de 1988, que em
5 de outubro de 2018 completará 30 anos.
Denunciamos a opção política de desinvestimentos na educação e na
saúde, na ruptura de garantia dos direitos da população, e em cortes
orçamentários nas áreas sociais, cumprindo um projeto econômico que não foi
escolhido pela população nas urnas e que inviabiliza o direito à educação
pública, gratuita, laicae de qualidade socialmente referenciada – este o alvo
preferencial dos ataques do governo golpista de Michel Temer e do Governador Luiz
Fernando Pezão. Os ataques à educação pública objetivam paralisar processos
educativos impulsionadores de mudanças nas estruturas sociais, políticas e
econômicas do país, que contribuem diretamente para a superação das imensas
desigualdades socioeconômicas que cindem a sociedade carioca, fluminense e
brasileira. Exemplificamos com a denúncia de que o único veto à Lei
Orçamentária Anual de 2018 foi à estimativa de recurso extra de R$1,5 bilhão
para o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), e a não implementação do
Custo Aluno Qualidade-Inicial (CAQi),demonstrando que, para o governo golpista,
educação não é prioridade e nem é considerada investimento, mas somente despesa
a ser cortada.
Denunciamos que os ataques à educação foram as primeiras ações do
Governo Temer, ao alterar inescrupulosamente a composição do CNE, desmontar e
descaracterizar o FNE e a CONAE, impor um ajuste fiscal que inviabiliza o
cumprimento das metas do PNE o que, na prática, anula o direito à educação de
crianças, jovens e adultos brasileiros. A política entreguista do petróleo, dos
royalties e das riquezas naturais; privatização da água; o avanço exponencial
do privado no dinheiro público, em todos os níveis de ensino; a edição danosa
da reforma trabalhista; a ameaça incessante da reforma da previdência; a
desqualificação permanente do sentido da educação pública de qualidade, ao
editar uma BNCC mecanicista e voltada aos interesses do mercado; a liquidação
do ensino médio; a agressão sem base fática de autoridades universitárias – não
esquecer jamais do suicídio do Reitor da Universidade Federal de Santa Catarina
– e de cátedras; de omissão ao desmonte da UERJ – quinta maior instituição de
educação superior brasileira – da UENF, UEZO e da FAETEC que têm resistido
heroicamente ao ataque; as contínuas alterações na formação de professores
representada por editais como PIBID e Residência Pedagógica e omissão do edital
PARFOR e nas políticas que abrigam e defendem a diversidade da população
brasileira – de direitos historicamente interditados, como populações negra, de
mulheres, LGBTT, comunidades quilombolas, caiçaras, povos indígenas,
itinerantes, comunidade surda, pessoas com deficiência e pessoas em situação de
privação de liberdade e em cumprimento de medidas socioeducativas que exigem
reação urgente e qualificada. Denunciamos, por fim, a ação equivocada do
Supremo Tribunal Federal ao permitir o ensino religioso confessional, ferindo o
princípio da laicidade do ensino público.
Reafirmamos que uma de nossas principais tarefas, neste momento, é a
defesa da democracia e do estado democrático de direito. Denunciamos que a
instauração do estado de exceção com o golpe jurídico-midiático-parlamentar que
efetivou o impeachment da presidenta Dilma e a assunção ao poder de Michel
Temer legitima assassinatos como os da companheira Marielle Franco e de
Anderson Gomes, executados enquanto nos encontramos sob intervenção militar no Rio
de Janeiro, que longe de trazer segurança à população tem constituído mais
ameaça à vida das pessoas. Denunciamos, assim, também a intervenção federal no
RJ que traz a marca da crescente militarização dos governos neoliberais no continente
latino-americano, que pode intensificar o extermínio de populações consideradas
indesejáveis e descartáveis para o sistema capitalista, como a juventude negra,
pobre e das periferias.
Denunciamos, enfaticamente, o assassinato de Marielle Franco que, mais
do que mulher, negra, “cria da Maré”, foi liderança que lutava contra políticas
de exclusão e defendia sem tréguas um projeto ético-político socialista,
denunciando a retirada de direitos da classe trabalhadora e ataques à população
mais pobre e estigmatizada; lutava por direitos iguais para todos, sem discriminação
de gênero e orientação sexual, de origem social,padrão econômico,matriz
religiosa ou diversidade étnico-racial.
Denunciamos ainda como grave ameaça à democracia as tentativas do
judiciário de rompimento com o ordenamento legal constitucional e
infraconstitucional, gerando instabilidade jurídica e ameaçando
discricionariamente pessoas e partidos políticos, negando a conquista civilizatória
de presunção de inocência até prova em contrário — arma que pode se voltar
sobre cada um de nós.
Defendemos, de modo intransigente:
✓ a educação como direito de todos e dever do Estado,
duramente conquistado na Constituição Federal de 1988, de caráter irrevogável;
✓ a educação pública a serviço da emancipação humana,
compreendida como investimento, jamais tratada como gasto;
✓ o cumprimento das metas e estratégias do PNE em consonância
com o deliberado na CONAE de 2010 e 2014, nos avanços para assegurar o direito
à educação;
✓ o controle social por meio do planejamento, do
acompanhamento e avaliação da educação básica, revisando o Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica (Sinaeb) demandado pelo PNE 2014-2024, a fim de
superar avaliações padronizadas de larga escala;
✓ o combate à mercantilização e financeirização da
educação;
✓ financiamento exclusivamente público das Instituições
Federais de Ensino Superior, garantindo a excelência do ensino, pesquisa e
extensão e a democratização do acesso a todos os sujeitos;
✓ revisão de políticas de certificação, como o
ENCCEJA, em detrimento da oferta de políticas de atendimento presencial a
jovens, adultos e idosos.
Defendemos, no estado do Rio de Janeiro, de modo intransigente:
✓ autonomia do FEERJ enquanto durar o governo golpista
e não estiver restaurada a institucionalidade democrática no FNE;
✓ a atualização / construção do plano estadual de
educação e acompanhamento / monitoramento sistemático dos planos municipais de
educação com perspectiva democrática e inclusiva;
✓ a construção de uma visão sistêmica educacional,
que assegure a autonomia das escolas e a gestão democrática;
✓ o planejamento da municipalização que respeite a
autonomia e o dever com a educação dos entes federados;
✓ que acesso, permanência, sucesso sejam princípios
para todos os níveis e modalidades de ensino;
✓ o protagonismo dos estudantes que vigorosamente demonstraram
saber que projeto de educação desejam para sua formação e dos profissionais da
educação, garantindo autonomia pedagógica e formação continuada;
✓ a educação de jovens, adultos e idosos como
direito, garantindo a oferta presencial de turmas, escolas e matrículas em
todas as redes educacionais;
✓ financiamento exclusivamente público das universidades
estaduais UERJ, UENF, UEZO e da FAETEC, garantindo a excelência do ensino,
pesquisa e extensão e a democratização do acesso a todos os sujeitos;
✓ financiamento exclusivamente público da educação
básica pública no estado do Rio de Janeiro que garanta as condições de trabalho
dos profissionais e aprendizado dos estudantes.
Em reconhecimento ao papel preponderante e fundamental da luta
empreendida por Marielle Franco na cidade do Rio de Janeiro, o coletivo
presente a esta Conferência aclamou-a Conferência Estadual Popular de Educação
do Rio de Janeiro Marielle Franco.
Reafirmamos, nesta Carta do Rio de Janeiro, que uma de nossas
principais tarefas, neste momento, é a defesa da democracia e do estado
democrático de direito, porque educação se constrói com democracia!
Tentativa de censurar livro sobre cultura africana reforça a necessidade
de debates sobre o Racismo , a desigualdade social e sobre o papel da educação na integração da sociedade em todas as escolas públicas e privadas.
Não são somente os(as) professores(as) a verem a censura às voltas da
escola pública, fruto de leis como o Escola sem Partido. Agora, obras
literárias têm passado pelo mesmo problema. Um dos exemplos aconteceu no
município carioca de Volta Redonda. Após ser colocado no currículo
escolar, o livro Omo-Oba: Histórias de Princesas foi retirado pela
direção da Escola Sesi.
A obra, que conta histórias de princesas africanas e privilegia o
recontar de mitos africanos pouco conhecidos pelo público brasileiro em
geral, sofreu forte reação de alguns pais de alunos e de grupos
vinculados a igrejas pentecostais, sendo retirado do currículo da
escola. Para Kiusam Regina de Oliveira, autora do livro e professora do
Departamento de Teorias de Ensino e Práticas Educacionais do Centro de
Educação, o objetivo da obra é de fortalecer a personalidade de meninas,
independente de raça/cor, etnia, condições socioeconômicas.
“Tais rainhas são nossas ancestrais, uma vez que há comprovações
científicas de que África é o berço da humanidade. A forma com que eu as
apresento neste livro é sem nenhuma conotação religiosa, mergulhadas em
fatos que estão na história e nos aspectos da cultura afro-brasileira,
através de uma narrativa com personagens negras cheias de afeto e de
empoderamento, o que é uma raridade em bibliotecas brasileiras”,
ressalta Kiusam Regina. A autora ainda lembra que a censura desrespeita
as leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, que obriga o ensino da História da
África e das Culturas Afro-brasileira nas escolas em todos os seus
segmentos, e à Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
O veto ao livro ganhou repercussão diante da reação de alguns pais,
que consideraram a censura à adoção do livro um desrespeito e um não
reconhecimento à importância da cultura africana para a formação cidadã
do povo brasileiro. Professora da Educação Infantil por 23 anos, Kiusam
lembra que o livro foi altamente premiado e se coloca como um espelho
para a vaga do ser negro no país. “Durante estes anos, foram várias as
situações de confrontos de alunos negros com a ausência de príncipes e
princesas como eles na literatura infantil e juvenil brasileira. Assim
sendo, resolvi publicar histórias de rainhas negras que fazem parte da
história, da cultura e da humanidade. Pode parecer pouco, mas num país
racista e eurocêntrico como o Brasil, tais princípios têm sido a defesa
de crianças negras na luta contra a sua invisibilidade, a discriminação
racial e o racismo”.
Ilustrações do livro Omo-Oba: Histórias de Princesas Africanas, da escritora Kiusam de OliveiraA diretoria colegiada do Sinpro repudia e lamenta a tentativa de
censura promovida pela Escola Sesi de Volta Redonda, e rejeita toda e
qualquer forma de intolerância, quer seja ela religiosa, racial ou de
gênero. Em tempos de luta pela igualdade, pelo respeito ao próximo e
pelo direito que todos tenham acesso a todos os tipos de cultura, atos
racistas e fundamentalistas como este desrespeitam leis e a luta por uma
sociedade mais justa.
Prática da lei dentro da escola
A valorização da cultura africana tem sido tratada dentro da sala de
aula. Em respeito à Lei nº 10.639/03, que estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional, incluindo no currículo oficial da rede de
ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira
e Indígena”, desde 2003 a professora de Sociologia Margareth Francisca
de Oliveira desenvolve o projeto Africanidades. Além de
mostrar a verdadeira história do continente africano, o projeto ajuda
os estudantes a se conhecerem e a valorizarem a riqueza cultural que
sempre esteve presente na África.
“Desenvolvo este projeto nas escolas que trabalho desde 2003, quando
houve uma capacitação de professores para trabalhar a História da
África. Vemos um engajamento muito grande dos estudantes quando
realizamos o projeto, além de ajudar na questão da autoestima e da
valorização do conhecimento da cultura africana. Conhecemos o continente
africano apenas no aspecto colonial e não conhecemos o que vem antes
deste período. Quando os estudantes passam a conhecer a África
tecnológica e de pertencimento, que teve sua história de glória e depois
foi dizimada, eles começam a admirar toda riqueza cultural que veio e
vem deste continente”, salienta a professora.
Durante a realização do projeto os estudantes apresentam o resultado
de suas pesquisas em exposições. Os alunos ainda participam de desfiles e
apresentações culturais variadas.
SITE: SINPRO DF
SINPRO MACAÉ E REGIÃO
SINDICATO
DOS PROFESSORES DE MACAÉ E REGIÃO
SEDE
MACAÉ
Endereço:
Rua Teixeira de Gouveia, nº 1169 sala110
O diretor
do Sinpro Macaé e Região e conselheiro fiscal da Feteerj, professor Peixoto (de
azul) participa do encontro.
A delegação do Sindicato dos Professores da Rede Particular
de Ensino (Sinpro) de Macaé e Região participa de eventos oficiais que debatem
a atual situação da educação no Estado e no País. Os encontros acontecem nesta sexta-feira
(23) e sábado (24), no Rio de Janeiro.
Na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), é
realizada a Conferência Estadual Popular de Educação (Conepe), uma etapa da
Conferência Nacional Popular de Educação (Conape). Com ele, educadores,
estudantes, gestores, governos e movimentos sociais debatem e constroem uma
ação conjunta contra o amplo retrocesso educacional promovida pelo atual governo.
O evento é realizado pelo Fórum Estadual de Educação do Rio de Janeiro (Feerj).
Já com o
tema “Resistir, manter e avançar”, o 12º
Congresso da Federação dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino
no Estado do Rio de Janeiro (Feteerj), reúne, na sede do Sinpro-Rio, os delegados
natos e aqueles eleitos pelos sindicatos filiados. O objetivo é discutir a
conjuntura nacional da educação e a reação aos ataques feitos a esta área pelo
governo.
"Para o Estado é mais fácil prender do que educar”. Foi com esta frase da vereadora Marielle Franco estampada nas blusas, que os integrantes do Sindicato dos Professores da Rede Particular de Ensino (Sinpro) Macaé e Região participaram ontem (20) de um Ato Ecumênico em homenagem à parlamentar e ao motorista Anderson Gomes. O encontro foi uma forma de repudiar a morte dos dois e de relembrar os temas urgentes tratados por Marielle, entre eles, a educação. Ao mesmo tempo, foi uma oportunidade de reafirmar o direito de lutar pela igualdade e pela democracia.
A luta em prol da conquista e reafirmação de direitos ganhará mais
força. No próximo sábado, dia 24, professores e professoras da Educação Básica
de Macaé e da Base Estendida se reunirão em assembleia às 9 horas. Já os
profissionais do Sesi vão se encontrar, no mesmo dia, às 11 horas. Ambos os
encontros serão realizados no auditório do Colégio Estadual Luiz Reid, localizado
na Rua Teixeira de Gouveia, 942 - Centro, em Macaé. O objetivo é discutir e
aprovar a pauta de negociação relacionada a questões sociais, bem como sobre a
Campanha Salarial 2018, que tem como tema “A conquista é maior quando lutamos juntos”.
Com o período de volta às aulas,
a Campanha Salarial se torna um compromisso importante para os professores.
Neste ano, a assembleia vai articular a luta pela manutenção dos direitos da
Convenção Coletiva e por um reajuste digno, bem como pela resistência contra a
Reforma Trabalhista, que precariza as condições de trabalho, retira direitos
sociais consagrados e busca enfraquecer o movimento sindical. Nas discussões
estão ainda os efeitos das mudanças propostas pela Reforma Previdenciária.
A pauta de reivindicações do Sinpro
Macaé e Região começou a ser construída, em 2017, a partir das decisões de
assembleias da categoria. Respeitando as peculiaridades, a
Campanha Salarial de 2018 atingirá diferentemente cada segmento.
A direção avalia que o Sindicato possui uma tarefa de sobrevivência e a
defesa e a manutenção da Convenção Coletiva de Trabalho e dos Acordos
Coletivos. Ao mesmo tempo, relembra que um sindicato forte deve contar sempre
com a participação efetiva de todos os associados.
SINDICATO DOS PROFESSORES DE MACAÉ E
REGIÃO
SEDE MACAÉ
Endereço: Rua Teixeira de Gouveia, nº
1169 sala110
Bairro:
Centro – Macaé - RJ - CEP:
27.910-110
Tel.: (22) 2772-3154
Horário de Funcionamento: 14h às 18h (Intervalo 13h às 14h)
